怎樣成為一個高手

高手：刻意練習

1. 練習：不是反覆做重覆的基礎功，而是從前人的套路以及概念中不斷重覆做練習
2. 刻意：持續地做你不會的事

一個好的學習環境，是指學習過程中需要有即時回饋。

看待一個問題，學習工程學的見解，把問題看成一個待解決的工程，根據其中的難度，劃分成不同的小目標再逐步去完成。

近來關於學習的小小分享

• 螢幕閱讀

        紙本閱讀、螢幕閱讀，兩者間的閱讀成效一直是教育工作者關心的話題，科技發展至今，螢幕的素質早已從不及優質紙到超越最好的打列紙張效果，但在閱讀成效上，研究人員依然無法解釋為何比不上傳統的紙張閱讀，只能提出一些看法：太容易、方便，導致失去思考的時間

• 筆記

        一個打字熟練的學生，利用螢幕來記錄上課的內容，從速度上而言，的確被手寫要快上不少，但是學習效果卻比不上手寫筆記，原因可能在於手寫在速度上存在困難，所以內容必須經過個人的提取，再重新編碼後才能以較短的篇幅寫下來。

AOE2遊玩有感

        很久以前玩過一款即時戰略遊戲AOE2，最近心血來潮重新入坑,沒想到完全不是困難電腦的對手。後來在YouTube上看到有個 頻道 教人如何打AOE2。根據他的方法,在稍微操控正常的情況下，現在已經可以打贏最難的電腦。

        

讀書有用嗎？

        昨日去教青局交資料的時候，遇到了一個以前的學生，不禁想起他們都曾問起一個問題：讀書真得有用嗎？其實從事教師工作而來，這個問題幾乎年年都會遇到，每次遇到時我都會盡力幫助他們思考。

                                        

         

中學時期的學習

       普遍意義下的中學教育，只是有如爬山一樣一步一腳印地向上走着。話雖如此，但為何有人可以繼續，有人卻寸步難行呢？正如爬山一樣，珠穆朗瑪峰就在那裡，永遠都不會移動，但是目前為至，能夠攀上雪山的人又有多少呢？