續：「好教師」、「有效能教師」和「專業教師」的定義和標準是甚麼？

在教育研究中，「好教師」、「有效能教師」和「專業教師」的定義和標準是甚麼？這些定義和標準是否在東方和西方社會有所不同？請引用這些定義和標準，評鑑影片中教師的素質。

「有效能教師」

• 準時上下課，不要拖堂
• 提高學生的學習興趣
• 將學生教會，而不是有教就好
• 扎實的學科知識
• 定期進修，提高自身的教學技巧
• 優秀的班級經營技巧
• 高品質的授課形式
• 即時對學生的錯誤給予回饋

「好教師」、「有效能教師」和「專業教師」的定義和標準是甚麼？

在教育研究中，「好教師」、「有效能教師」和「專業教師」的定義和標準是甚麼？這些定義和標準是否在東方和西方社會有所不同？

「好教師」：真誠對待學生

• 相信學生，願意給學生犯錯的機會
• 與學生的關係良好
• 主動積極地照顧學生
• 有教學熱誠
• 不以"體罰"去懲罰學生